Университет Бени-Суэйф начинает второй этап президентской инициативы «Расширение прав и возможностей» с новаторского семинара по инклюзивной университетской среде.

Медиацентр

Университет Бени-Суэф, возглавляемый исполняющим обязанности ректора университета доктором Тареком Али, приступил к реализации мероприятий второго этапа президентской инициативы «Расширение прав и возможностей» под девизом «Расширение академических прав и возможностей в сфере высшего образования». В рамках этого проекта был проведен содержательный семинар под названием:

«Инклюзивная университетская среда: от понимания к применению», который был проведен совместно с факультетами специальных наук и языков в рамках обязательств университета по защите прав студентов с ограниченными возможностями и развитию более инклюзивной системы образования.

Мероприятие прошло под руководством доктора Абу Аль-Хассана Абдель-Мауджуда, вице-президента Университета по общественным услугам и развитию окружающей среды, доктора Хебы Абу Аль-Нил, декана колледжа, доктора Марвы Махмуд, заместителя декана факультета иностранных языков доктора Хебы Мохамед и доктора Хайтама Наги, заместителя декана факультета специальных наук и директора Центра обслуживания студентов с ограниченными возможностями.

Доктор Тарек Али подчеркнул, что египетское государство придает большое значение расширению прав и возможностей детей с ограниченными возможностями, что нашло отражение в запуске второго этапа инициативы «Расширение прав и возможностей», которая отражает твердую приверженность университета продвижению прав студентов с ограниченными возможностями в академическом сообществе. Он отметил, что инклюзия — это не просто теоретическая концепция, а реальная практика, требующая постоянного совершенствования методов обучения и механизмов оценки, а также создания справедливой образовательной среды для всех.

Семинар, прошедший на факультете иностранных языков, был посвящен обучению преподавателей применению методологии универсального дизайна обучения (UDL) при разработке учебных курсов. На семинаре также были представлены практические модели адаптации экзаменов для студентов с нарушениями зрения и обсуждены эффективные механизмы предоставления академической поддержки в аудиториях. Кроме того, на семинаре обсуждалась роль вспомогательных технологий в расширении академических возможностей студентов с нарушениями зрения во время учебы и экзаменов.

На мероприятии присутствовали многочисленные преподаватели, которые проявили большой интерес к внедрению инклюзивных образовательных практик, способствующих достижению справедливости и равных возможностей для всех студентов.